2月15日，被校湖南长沙两名老师在操场罚站的老师短视频引起热议。拍摄者田老师称，迟到长罚当天下午两点多，被校两名下午没有课的老师老师迟到被校长抓住并罚站。而学校规定，迟到长罚老师不管有没有课都必须在下午两点钟之前到教学楼。被校

对此，老师网友吵得不可开交。迟到长罚支持者认为，被校教师就该以身作则，老师学生迟到要被教师罚站，迟到长罚教师自己迟到当然也应罚站，被校甚至有人调侃，“快喊他们的家长”。反对者则质疑，如此“罚站示众”是在羞辱教师，有违“师道尊严”，将影响教师在学生心中的地位和形象，不利于其今后的教书育人工作。

其实，换一个场景，如果是某个公司，而不是学校，对迟到的员工给予罚站处罚，恐怕并不会有争议。因为，显而易见，罚站是对员工带有羞辱性的处罚，是领导滥用权力违规处罚员工，并不会起到震慑、教育的效果。

因此，站在单位与员工关系的角度，把学校作为普通单位，教师作为普通员工，这一处罚也并不妥当。学校管理教师，首先应该基于教师职业，尊重、保障教师的权利，而不能随意处罚。

或有人说，给予迟到教师罚站处罚，恰恰具有“职业特点”，学校、教师不经常罚站迟到的学生吗？也应该让教师体验一下自己被罚站的感觉，并以此警示其他教师和学生。

这其实是值得商榷的。持这样看法的人，本来就对罚站处罚有意见，只是借教师被罚站发泄出来。

罚站，是目前学校、教师对学生进行教育惩戒的常见方式，但同样是有争议的。有人认为对于未成年的学生，一定时间的罚站，可以起到惩戒作用，也有人希望从尊重学生人格尊严角度，取消这种教育惩戒方式。

需要意识到，已经成人的教师和未成年的学生，是不同的。就是在同一所学校里，适合学生的教育惩戒方式，也并不适合用在教师的管理中。教育惩戒是教育学生，而对教师的管理，则需要按员工进行管理。

有人希望教师以身作则，就此事而言，如果这两名教师，迟到后自愿选择罚站，给学生做反面“示范”，这无可厚非，但作为学校对教师的处罚，则会不妥。

严格管理教师队伍，也必须尊重教师的权利，否则就会适得其反。从教育角度看，由于教师要承担对学生的教学任务，罚站处罚，确实会在某种程度上影响到教师在学生中的形象，进而影响教学效果，甚至被罚者也会由此出现心理问题。

就此而言，也应该反思对学生的罚站处罚。教师动辄对学生采取罚站处罚，也是会对学生心理产生影响的，内向的学生可能会因此产生自卑心理，甚至怕见同学、不愿意上学。

事实上，支持罚站教师的声音，并不是真支持罚站，而是看到了教师“也有这一天”。所以，应从教书育人角度，看待对教师的严格管理以及对学生的教育惩戒。而学校也要实行教育家办学，无论是管理教师，还是教育学生，都应当更多人文关怀。

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